Pierwsze zajęcia były przeznaczone wyłącznie dla uczniów. Miały one na celu wdrożenie młodzieży w tematykę zajęć oraz uświadomienie im celu projektu. Uczniowie dowiedzieli się, jak skutecznie komunikować się z seniorami, jakie metody nauczania będą najbardziej efektywne oraz jak budować pozytywne relacje międzypokoleniowe. Podkreślono znaczenie cierpliwości, empatii i indywidualnego podejścia do każdego uczestnika projektu.

Pierwsze kroki z technologią. Seniorzy uczyli się podstawowej obsługi komputerów i smartfonów, poznawali interfejsy oraz podstawowe funkcje systemów operacyjnych. Młodzież pomagała w instalacji aplikacji i ustawieniach personalizacyjnych. Wprowadzono ćwiczenia praktyczne, dzięki którym seniorzy mogli samodzielnie wykonywać proste operacje, takie jak wyszukiwanie informacji w Internecie czy korzystanie z aplikacji do komunikacji.

Podstawy bezpieczeństwa w Internecie. Omówiono zagrożenia związane z korzystaniem z Internetu, takie jak wirusy, malware i kradzież tożsamości. Seniorzy dowiedzieli się, jak tworzyć silne hasła oraz jak rozpoznać podejrzane strony internetowe. Podkreślono też znaczenie regularnych aktualizacji systemów oraz stosowania programów antywirusowych.

Rozrywka w Internecie. Przedstawiono sposoby na spędzanie wolnego czasu w sieci, takie jak słuchanie muzyki, oglądanie filmów, korzystanie z mediów społecznościowych oraz komunikacja online. Uczestnicy mogli zapoznać się z popularnymi platformami, takimi jak YouTube, Netflix, a także nauczyć się obsługi komunikatorów. Dodatkowo uczniowie wraz z seniorami grali w gry online oraz wspólnie rozwiązywali krzyżówki, co dostarczyło im wiele radości i okazji do integracji.

Internet jako codzienne wsparcie. Seniorzy poznali przydatne narzędzia, takie jak aplikacje bankowe, sklepy internetowe, systemy rejestracji wizyt lekarskich oraz wyszukiwanie informacji. Podkreślono również rolę platform edukacyjnych i sposobów na zdobywanie nowych umiejętności online.

Phishing i metoda "na wnuczka". Wyjaśniono, czym jest phishing oraz oszustwa oparte na podszywaniu się pod bliskich. Uczestnicy nauczyli się, jak rozpoznawać podejrzane wiadomości i jak reagować na próby oszustwa. Podano przykłady realnych sytuacji, w których oszuści wyłudzili dane lub pieniądze od seniorów.

Oszustwa w Internecie. Omówiono najczęstsze formy oszustw internetowych, takie jak fałszywe sklepy, wyłudzanie danych oraz piramidy finansowe. Seniorzy dowiedzieli się, jak sprawdzać wiarygodność stron internetowych i unikać pułapek. W tych zajęciach uczestniczyły również panie policjantki, które wspomogły młodzież w prowadzeniu warsztatów. Funkcjonariuszki podzieliły się swoją wiedzą i doświadczeniem, wyjaśniając, jakie kroki należy podjąć w przypadku zetknięcia się z oszustwem internetowym.

Spotkania odbywały się w miłej i przyjaznej atmosferze przy poczęstunku przygotowanym przez młodzież.

Podsumowanie i efekty projektu.

Projekt okazał się dużym sukcesem. Seniorzy zdobyli nową wiedzę i umiejętności, które pozwolą im świadomie i bezpiecznie korzystać z Internetu. Zajęcia odbywały się w oparciu o różnorodne metody aktywizujące: nauka przez działanie, ćwiczenia praktyczne i symulacje, gry i quizy edukacyjne, metoda odwróconej klasy, metoda małych kroków. Każde zajęcia rozpoczynały się prezentacją multimedialną, aby lepiej zobrazować tematykę danego spotkania i ułatwić uczestnikom zrozumienie omawianych zagadnień. Uczniowie z kolei nauczyli się odpowiedzialności, cierpliwości oraz skutecznej komunikacji międzypokoleniowej. Zajęcia przyczyniły się do budowania relacji między pokoleniami, co pozytywnie wpłynęło na społeczność szkolną i lokalną. Uczestnicy wyrazili duże zadowolenie i chęć kontynuowania podobnych inicjatyw w przyszłości.